La Fondation PRODEV, en partenariat avec Expertise France, recrute deux (2) Formateurs/trices en éducation d’urgence dans le cadre du projet Lekòl Katye, mis en œuvre dans les départements de l’Ouest et du Centre.
Le poste vise à soutenir la continuité pédagogique en contexte de crise en formant et accompagnant les opérateurs et enseignants dans l’application de l’approche Lekòl Katye.
Les principales responsabilités incluent :
La formation et le coaching des opérateurs et enseignants du programme ;
L’élaboration de modules et supports pédagogiques adaptés ;
Le suivi de terrain, l’évaluation et la rédaction de rapports ;
Le renforcement de la résilience du système éducatif et la participation à la documentation des bonnes pratiques ;
Le respect des politiques de sauvegarde et du code de conduite de PRODEV.
Compétences clés :
Conception et animation de formations pour adultes
Accompagnement et suivi pédagogique
Coaching et observation sur le terrain
Rédaction de rapports et évaluation de la formation
Gestion des relations communautaires
Travail en équipe, créativité et autonomie
Résistance au stress et sens des responsabilités
Engagement pour les droits de l’enfant et l’équité de genre
Langues :
Français (excellent niveau écrit et oral)
Créole haïtien (obligatoire)
Conditions particulières :
Poste basé à Port-au-Prince avec déplacements dans les départements concernés ;
Respect strict des politiques de protection et d’intégrité ;
Engagement à signaler tout incident lié à la protection des enfants.
PRODEV
La Fondation Progrès et Développement (PRODEV) est une organisation haïtienne apolitique, à but non lucratif, fondée en 1995 et officiellement reconnue par l’État haïtien. La mission de la Fondation consiste à fournir aux enfants d’Haïti, particulièrement ceux vivant dans les communautés défavorisées, l’accès à une éducation de qualité, sûre et transformatrice. En collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), la Fondation PRODEV travaille dans l’encadrement et le renforcement des capacités de base en éducation. Elle matérialise sa philosophie à travers le développement des compétences cognitives, psychosociales et socio-émotionnelles tant chez les enfants que chez le personnel enseignant et d’en...